項目簡介
短短幾十分鐘的麻將爭奪戰，我們的手交錯著、我們的頭腦凌亂著、我們的心激蕩著，但我們的體驗是真實的，與他人的分享是真誠的。就是我們身邊所熟悉的游戲，一旦變成一個團隊任務就會如此豐富多彩，使人糾結或令人興奮，而實際工作中的內容要比游戲復雜得多。
項目描述
10組學員，擔負著不同的任務和職責，不同的任務都有著不同的
回報，究竟應該先完成哪個？后完成哪個？怎么完成？由誰完成？何時完成？
項目目標：
1、提升跨部門合作意識；
2、增強對團隊目標的溝通和分解；
3、優化流程與提升團隊執行能力；
4、提升自身溝通能力和分析能力。
項目人數：15-30人為宜
項目時間：85分鐘 （項目布置5分鐘，進行40分鐘，回顧40分鐘）
項目場地：室內，面積大于16平方米的教室，要有足夠數量的桌椅。
項目道具：
1、麻將牌兩幅（紙質或實物均可），
2、計分板兩塊或大白紙幾張
3、水筆兩支
項目規則
1、將全部學員按人數平均分為10組，按照項目安排的位置排列；
2、將兩幅麻將牌洗開并大致平均分為10份，學員就座后培訓師給各組發放；
3、發完牌后，將任務書依次發給對應的小組，最后發第第10小組的；
4、各小組利用所給道具，完成任務書里面的任務。
項目控制：
1、從現在開始，椅子不能移動，身體也不能離開椅子；
2、道具只允許通關過手傳遞，不能在空中拋或扔擲在地上傳遞；
項目時間：40分鐘回頊階段：
1、安撫因表現不佳而情緒低落的小組；
2、事先設計好回顧思路，選擇合適的回顧方法，以切合客戶的需求；
3、盡量以現場實際發生的情況為出發點來引導學員，增強體驗感和回顧可信度。
布置階段：
1、需要道具準備充分，布置思路清晰；
2、分組后要記住各組人員分布情況，以便回顧。
進行階段：
1、嚴格執行項目布置中提到的各項規則；
2、熟悉任務書中的圖形，裁判計分要及時、準確，不要耽擱學員時間；
3、學員完成圖形的組別要大聲報出，激勵其他各組抓緊時間； 4、控制爭搶資源的強度，適當控制學員過激行為。
特別說明：第5、10組任務書的第二項任務“讓3、9、10組分別….”意思是讓第3組完成第一個圖，第9組完成第二個，第10組完成第3個，不可重復；而第三項任務提到的四個組是可以都完成兩幅圖來重復得分。
注意事項
1、由于有兩個小組的任務是帶領團隊完成更高目標，因此會產生意見多元化的問題；（多元意見的處理方法：領導層的分工協作，如策劃方案、貫徹思想、監督執行、溝通協調等。 ）
2、任務書沒有設定終極目標，因此團隊需要自己分配任務、制定團隊目標、并對目標迚行分解；
3、由于任務更多就更繁瑣，需要詳盡的分析和科學的流程化執行程序；
